Mapa de Empatia: Alumno con posible Déficit de Atención

MAPA DE EMPATIA: ALUMNO 6 AÑOS DE EDAD

Educacion Infantil Nivel: 5 años No está diagnosticado No es TDHA Presenta un posible deficit de atención

¿Qué piensa y siente?	¿Qué oye?	¿Qué ve?	¿Qué dice y hace?
*Inseguro *Distraído *Inquieto *No expresa con facilidad sentimientos *Parece que le da igual lo que piensen los demás de él	*Enfados en casa pero también risas por las trastadas que realiza. *Gritos de sus compañeros-as *Órdenes: sientáte, relajate, cuenta hasta diez	*Muchos estímulos: compañeros-as, juguetes, para jugar *Enfados de algunos compañero-as	*Se mueve constantemete *Se levanta *Realiza tareas con lentitud *Se equivoca mucho en las tareas escolares *Se distrae continuamente *Conversaciones inconexas *Falta de atención *En las asambleas interviene constantemente pero sin relación con lo que estemos haciendo *Molesta a su compañeros-as y los demás se quejan *Habla con una entonación muy infantil *Ignora en muchas ocasiones lo que se le dice

Esfuerzos

Resultados

*Se intenta esforzar porque cada vez que se le riñe promete no molestar más a sus compañeros-as pero no lo consigue * Se ha acostumbrado a oir constantemente su nombre y no responde a las llamadas tanto en casa como en la escuela. *Responde mejor al refuerzo positivo. Ahora intentamos fijarnos mejor en lo que hace bien y lo alabamos. *También procuramos no llamarlo por su nombre, sino tocarlo para que nos escuche y preste atención. *En las asambleas nos sentamos cerca de él para que esté más atento

*Sigue molestando a los compañeros pero tiene días que está mejor *Acostumbrado al ser el centro de atención por su comportamiento tanto en casa como en clase *Sus resultados academicos para el nivel de 5 años son bajos, tanto en el área lógico-matemática ( resolución de problemas, numeraión y asociacion de cantidad),como en el ambito lectoescritor (no conoce todas las vocales)